語文教育的災難?!

葉建源

 

  我謹向關心中學語文教育的老師推薦最近一期的《字花》雜誌(2011年1~2月號第29期),封面印著觸目驚心的八個大字:「語文教育災難現場」!

  《字花》是比較新派的(相對於另一些較傳統的)文學雜誌,用一個封面專題探討語文教育的問題,相信是前所未見。這專題關心的核心問題是:廢棄了範文教學之後,語文可以怎麼教下去?

  我一直期待著這麼一種認真關注的聲音。雖然我尚未有定見,但範文之廢棄對語文教育而言應該是鬼泣神號的大事,怎可能在無聲無息之中便完成了過渡呢?對於這麼一個重大而又複雜的問題,如果沒有異議的話,那麼這個社會便沉默得太可怕了!

  《字花》這個專題的基本態度,是反對廢棄範文。它認為語文、文學不能分家,語文不純粹是一種工具,閱讀也不只是為了學習語言。一篇範文,在語法與詞匯之外,還盛載著感情、智慧、價值與文化。它找來了幾代的學生,請他們比較不同年代的教學方法,雖然沒有明言,但結論已在其中。

  我猜《字花》的編輯們不至於全面擁抱昔日的範文教學,但他們明顯地不滿意現狀。你呢?

刊於 584期《教協報》2011年2月21日出版

 
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