3月26日，教師專業發展專責小組於向教育局提交報告，建議大幅提高小學校長及副校長薪金，小學校長頂薪由9.3萬升至約12萬；又建議調低中學一級校長的職級門檻，由須達24班或以上，下調至18班或以上。

我歡迎以上建議，由於小學中層主任人手一直以來嚴重不足，未來在教師學位化之後，此問題將更突出，而報告目前建議18班小學增加4位主任、24班小學增加5位主任，雖然主任比例仍與中學的比例有一定差距，但仍能有效紓緩小學人手不足的困難。

隨著小學中層人手增加，局方亦有需要調整小學校長或副校的職級及編制問題，以梳理薪酬架構重疊的問題。另外，報告亦有明顯不足之處，當中忽略了11班或以下小校的改善，例如小校校長的職級只等同大校副校長、小校未設副校長等，本人對此表示遺憾。至於執行細節方面，專責小組建議提升小學及特殊學校校長及副校長的薪酬，並理順薪級重疊的情況，建議當局接納報告的同時，盡快釐清及公布有關的計算方式和細節。

無論如何，希望立法會能夠盡快通過相關撥款，以趕及於2019/20學年9月前落實相關建議。

我們多年來一直爭取教席全面學位化，去年施政報告終回應教協與教育界的長期訴求。教育局亦於上月向學校發通告，說明教席全面學位化的落實細節。

此政策是整個中小學教師職級學位化邁向專業的重要一步，糾正過去教師有學位資歷而沒學位教席的問題，而且做到同樣資歷的教師可同工同酬，我們對此表示歡迎。

我們強調，小學落實教席全面學位化，須同步增加中層管理職位，否則會帶來行政混亂。我們也關注到中學高級助理教席（SAM）原本是中高層教師，但未能直接轉職為高級學位教師（SGM），還有中學轉制教師須在學位職系任滿5年方可晉升，都是不合時宜的安排。

另外，《資助則例》規定持有中學師訓的老師若要任教小學，須先入職文憑教席（CM），才可轉職助理小學學位教師（APSM）。當全面學位化後，持有中學師訓的老師將再無法入職小學，但持有小學師訓的老師入職中學則無此限制。這都是不合理的安排，期望當局可以統一放寬限制。

此外，教育界仍有大量編制外的合約教師，我們期望合約教師的聘用待遇也應貼近學位教師。未來更應吸納為常額編制，持續改善教學環境。

現時全港約有850所普通公營學校，當中只有約200所按現行標準興建，不少學校仍然面對校舍面積細小的問題，部份連禮堂、音樂室、圖書館等基本設施也沒有。我從2016開始，走訪各區設施低於標準的學校，並在立法會要求政府切實提升校舍設施至現代標準，包括重啟新一階段以學校為本的學校改善工程計劃(SIP)、加快校舍重建重置、修訂校舍用途分配表等。

教育局終於近日承諾預留10億元，按校舍情況及校本需要，為設施低於標準的學校進行小型內部改裝工程。受惠學校近日已陸續收到教育局的邀請，可於今、明兩年提交「轉換及改動內部間隔/空間」等改善工程的申請。我們樂見這成果，並會持續推動政府為低於標準的學校加快各項改善工程。

4月13日，我獲邀出席「圖書館主任工作調查報告及發展方向討論會」，期間香港學校圖書館主任協會指出，調查報告顯示超過兩成圖主每周兼教其他科目15節或以上，圖主職務繁重，缺乏支援，不少更身兼科主任、行政主任，甚至班主任等重擔。

政府提供的編制圖書館主任（圖主）職位，旨在強化圖主專注推動閱讀的職能，政策與成效存在落差，教育局有責任重新檢視，良好的作業（good practice)分享，同樣有助學校改進和提升閱讀質素，我期待在政策、人才、資源的互相配合下，圖主可以充份發揮角色，讓政策得以開花結果。

早前，一群大埔舊墟公立學校的小六學生到訪立法會，他們都很積極向我表達對教育議題的關注。

有位同學建議教育局應提早公布中一派位結果，讓他們或師弟妹可以在官津和直資學校之間作出多元選擇；另外亦有同學詢問我對普教中的意見，亦有建議增加自修時間，讓他們可以在學校內有師生協助下完成功課。我承諾在稍後時間會在立法會向當局反映同學們對教育的意見。

早前，立法會議會聯絡小組與到訪的比利時聯邦議會代表團會晤。比利時聯邦議會比中友好小組代表團由政黨「新弗拉芒聯盟」(New Flemish Alliance, N-VA) 的議員An Capoen女士率領，共有三位不同黨派的議員；香港方面，我們也有八位誇黨派議員出席會議。

會議期間，我們交流了香港立法會的職權與特色、香港和內地的醫療制度、對一國兩制與兩地融合的意見等等，而比利時的議員也就該國的複雜政制作了簡單的介紹，希望透過這場會議，雙方能對彼此國家的政制更進一步了解。

聖公宗(香港)小學監理委員會及其轄下十所小學的圖書館主任組成核心網絡，推出「數碼閱讀日記」計劃，透過他們研發的應用程式，結合多媒體素材，將學生的閱讀紀錄、講故事、讀書心得和微電影等共冶一爐，此互動平台，更會進一步與50所學校共享閱讀資源，讓閱讀更多元化和更富生命力。

感謝大會邀請我參與啟動禮，還要特別感謝各校師生用心設計和各具特色的攤位展覽，讓我對AR和VR閱讀眼界大開。祝願大家「悅讀越開心」。